A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | ĐÁNH GIÁ QUYẾT TÂM HỌC HẾT 12 | |||||||||||||||||||||||||
2 | ||||||||||||||||||||||||||
3 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||||||||||||||||||||
4 | Quyết tâm tiếp tục học hết cấp 3 của HS | Tự tin về học hết lớp 12 | - HS không có định hướng tương lai, không quan tâm đến việc chọn nghề - HS muốn đi làm kiếm tiền phụ gia đình - HS rụt rè, thiếu tự tin, cảm thấy tự ti hay mặc cảm | - HS sợ học không nổi - Không biết/phân vân có thể học hết lớp 12 hay không | - Muốn học hết lớp 12 nhưng không biết lý do - Chưa quan tâm đến việc chọn nghề | - Hiểu được tầm quan trọng của việc đi học - Trình bày rõ ràng lý do muốn học hết 12 | - HS có tinh thần vượt khó, tinh thần lạc quan - HS trình bày rõ ràng lý do muốn học hết 12 và có dẫn chứng cụ thể - HS trả lời rất tự tin và dứt khoát về quyết tâm học hết lớp 12 | |||||||||||||||||||
5 | ||||||||||||||||||||||||||
6 | Quyết tâm cho HS học hết cấp 3 của PH | Quyết tâm cho HS học hết lớp 12 Quan tâm đến tình hình học tập của HS Thái độ của PH đối với việc xét học bổng của HS | - Để HS tự quyết định nếu HS có ý định bỏ học đi làm - PH muốn HS đi làm phụ gia đình - Nếu không có học bổng thì cho con nghỉ - PH chỉ lo đi làm, không quan tâm đến việc học của HS - Than nhà nghèo quá, nghĩ việc con đang đi học là 1 gánh nặng và mất 1 người lao động - Bắt HS làm nhiều việc nhà/phụ làm kiếm tiền ngoài giờ học trên lớp | - Không biết lo nổi cho học sinh hay không? - Có ý định đi làm xa để HS lại cho người quen - PH không quá mặn mà với chương trình học bổng - PH không quá ủng hộ việc học của con, nhưng cũng chịu khó lo nếu HS học được - PH nghĩ HS đi học thì gia đình khó khăn hơn - Không biết cần cho học sinh học tối thiểu đến đâu, để cho HS tự quyết định | - PH không ủng hộ cũng k phản đối việc học của các em, học đến đâu tính đến đó - PH muốn cho con học nhưng sợ lo không nổi - Cảm ơn chương trình hỗ trợ | - PH hiểu được tầm quan trọng của việc học - Hoàn cảnh gia đình rất khó khăn nhưng PH quyết tâm cho con học - Trân trọng chương trình đã hỗ trợ gia đình | - Bất cứ giá nào PH cũng có cho đi học hết 12 - Trân trọng chương trình học bổng đã tạo cơ hội cho các em | |||||||||||||||||||
7 | ||||||||||||||||||||||||||
8 | Nguy cơ bỏ học của HS | Dựa trên quyết tâm học hết lớp 12 | - Rất quyết tâm đi học tiếp - Có kế hoạch rõ ràng để đi học sau 12 | - Quyết tâm đi học và có kế hoạch sau 12 nhưng chưa rõ ràng | Đang phân vân không biết đủ điều kiện đi học sau 12 hay không | - Không muốn đi học vì điều kiện gia đình không cho phép - Chỉ muốn đi làm lo cho gia đình - Gia đình đông con đang đi học | - Chỉ muốn đi làm lo cho gia đình - Gia đình đông con đang đi học | |||||||||||||||||||
9 | ||||||||||||||||||||||||||
10 | ||||||||||||||||||||||||||
11 | ||||||||||||||||||||||||||
12 | ||||||||||||||||||||||||||
13 | ||||||||||||||||||||||||||
14 | ||||||||||||||||||||||||||
15 | ||||||||||||||||||||||||||
16 | ||||||||||||||||||||||||||
17 | ||||||||||||||||||||||||||
18 | ||||||||||||||||||||||||||
19 | ||||||||||||||||||||||||||
20 | ||||||||||||||||||||||||||
21 | ||||||||||||||||||||||||||
22 | ||||||||||||||||||||||||||
23 | ||||||||||||||||||||||||||
24 | ||||||||||||||||||||||||||
25 | ||||||||||||||||||||||||||
26 | ||||||||||||||||||||||||||
27 | ||||||||||||||||||||||||||
28 | ||||||||||||||||||||||||||
29 | ||||||||||||||||||||||||||
30 | ||||||||||||||||||||||||||
31 | ||||||||||||||||||||||||||
32 | ||||||||||||||||||||||||||
33 | ||||||||||||||||||||||||||
34 | ||||||||||||||||||||||||||
35 | ||||||||||||||||||||||||||
36 | ||||||||||||||||||||||||||
37 | ||||||||||||||||||||||||||
38 | ||||||||||||||||||||||||||
39 | ||||||||||||||||||||||||||
40 | ||||||||||||||||||||||||||
41 | ||||||||||||||||||||||||||
42 | ||||||||||||||||||||||||||
43 | ||||||||||||||||||||||||||
44 | ||||||||||||||||||||||||||
45 | ||||||||||||||||||||||||||
46 | ||||||||||||||||||||||||||
47 | ||||||||||||||||||||||||||
48 | ||||||||||||||||||||||||||
49 | ||||||||||||||||||||||||||
50 | ||||||||||||||||||||||||||
51 | ||||||||||||||||||||||||||
52 | ||||||||||||||||||||||||||
53 | ||||||||||||||||||||||||||
54 | ||||||||||||||||||||||||||
55 | ||||||||||||||||||||||||||
56 | ||||||||||||||||||||||||||
57 | ||||||||||||||||||||||||||
58 | ||||||||||||||||||||||||||
59 | ||||||||||||||||||||||||||
60 | ||||||||||||||||||||||||||
61 | ||||||||||||||||||||||||||
62 | ||||||||||||||||||||||||||
63 | ||||||||||||||||||||||||||
64 | ||||||||||||||||||||||||||
65 | ||||||||||||||||||||||||||
66 | ||||||||||||||||||||||||||
67 | ||||||||||||||||||||||||||
68 | ||||||||||||||||||||||||||
69 | ||||||||||||||||||||||||||
70 | ||||||||||||||||||||||||||
71 | ||||||||||||||||||||||||||
72 | ||||||||||||||||||||||||||
73 | ||||||||||||||||||||||||||
74 | ||||||||||||||||||||||||||
75 | ||||||||||||||||||||||||||
76 | ||||||||||||||||||||||||||
77 | ||||||||||||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||||||||
100 |